Em 2025, as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) deixam de ser meras ferramentas para se tornarem agentes transformadores da educação, redefinindo modos de ensinar, aprender e produzir conhecimento. Esta obra, construída a partir de pesquisas do Grupo GEOTEC e parceiros, supera visões instrumentalistas para enfrentar desafios urgentes: vieses algorítmicos, falsa neutralidade tecnológica, formação docente precarizada e novos analfabetismos digitais. Mais do que diagnosticar problemas, o livro propõe caminhos insurgentes – do uso emancipatório das tecnologias à crítica da razão digital, inspirada em pensadores contemporâneos. Discute ainda as "futuridades educativas" como espaços de reinvenção pedagógica. Em sua segunda edição, a obra convida a repensar a educação para um projeto verdadeiramente inclusivo e anticolonial, no qual o digital seja território de luta por equidade e reumanização. Leitura essencial para educadores e pesquisadores comprometidos com uma educação crítica na era tecnológica.