O tema da avaliação docente tem ganhado relevância nas duas últimas décadas, no contexto de políticas voltadas para a melhoria da qualidade da educação, especialmente com as evidências de que o professor é o fator intraescolar que mais impacta a aprendizagem dos estudantes. Este livro traz uma discussão conceitual sobre o desenho e a implementação de sistemas de avaliação docente e analisa experiências de implementação desses sistemas em países da América do Norte, Ásia, Europa, Oceania e América Latina. A obra dá ao leitor uma visão abrangente sobre os usos da avaliação docente para promoção do desenvolvimento profissional dos professores e para a melhoria dos resultados de aprendizagem dos sistemas de ensino, destacando os fatores que favorecem ou comprometem a sua implementação, considerando aspectos técnicos e políticos. É uma fonte valiosa para pesquisadores, gestores públicos e pessoas interessadas na melhoria da qualidade da educação.