Acompanha CD ROM Contribuições da História da Ciência na Educação têm sido bastante valorizadas. Mas, as possibilidades de construção de interfaces entre história da ciência e ensino apenas começaram a ser delineadas. Com esta publicação, esperamos trazer ao leitor um material que contribua para aprofundar reflexões e discussões, bem como a elaboração de novas propostas de diálogo entre história da ciência e ensino para sala de aula. Sumário Tópicos de História da Ciência Desaguliers e a Divulgação da Óptica de Newton no Século XVIII ......... 11 Breno Arsioli Moura Cibelle Celestino Silva Desvendando o Modelo Atômico de Rutherford ......................................... 12 Deividi Marcio Marques João José Caluzi Sobre o Conceito de Elemento Químico de Dmitrii Mendeleev ................... 13 Flávia A. S. P. Baia Paulo A. Porto O Significado da Experiência no Desenvolvimento de Novos Conceitos em Ciências Naturais: Uma Abordagem Histórica ................... 14 Fumikazu Saito A Concepção dos Elementos de Corrente e da Intensidade de Corrente em Ampère ......................................................... 15 João Paulo M. C. Chaib André K. T. Assis Tópicos em História das Ideias Psicológicas: As Dores da Alma .............. 16 Paulo José Carvalho da Silva Mônica Gonçalves Bohmer Origem da Necessidade de Números Fracionários ..................................... 17 Sílvia Mendes Moreira 8 História da Ciência e Ensino William Harvey e a Circulação Sanguínea nos Animais .......................... 18 Vera Cecília Machline A Solução de Kepler para o Problema da Câmara Escura ........................ 19 Veranice Canato História da Ciência e Ensino: Algumas Reflexões Schenberg: Ciência e Educação ................................................................. 20 Alexandre Marcos de Mattos Pires Ferreira A Importância da Histór