Este livro descreve como desenvolver instrumentos para avaliação do aproveitamento escolar, com foco na realização dessa tarefa em países em desenvolvimento. Os autores tratam da elaboração de dois tipos de instrumentos de coleta de dados - testes de aproveitamento dos alunos e questionários sobre fatores socioeconômicos e contextuais. Os testes evidenciam que instrumentos de boa qualidade podem fazer com que as constatações sejam vistas como mais confiança pelos formuladores de políticas e por outros interessados. Já os questionários serão usados para obter informações sobre alunos, professores, diretores ou pais que podem ajudar a entender e a explicar as diferenças no desempenho dos alunos no teste de aproveitamento.