O campo pedagógico da Educação Física escolar foi marcado por uma série de debates sobre sua função e importância dentro da escola. A partir do final da década de 1970 surgiu uma polaridade de propostas pedagógicas com intuito de transformar a prática da Educação Física na escola. Entretanto, esta produção forneceu poucos elementos para a construção de propostas. Tais debates se prenderam mais em tentar prescrever como deveriam ser as aulas do que buscar saídas para sua intervenção. Foi para dar conta desta lacuna no campo profissional e acadêmico da Educação Física que esta obra surge. Neste segundo volume da coletânea “Dialogando sobre o ensino da Educação Física”, compartilhamos experiências sobre o tratamento pedagógico das lutas tanto com atividades práticas como em debates conceituais. Esperamos que este material some às outras propostas já existentes e a rica experiência dos professores que diariamente atuam com a Educação Física na escola.