O livro baseia-se no resultado de uma atividade desenvolvida na referida disciplina e que consistiu no acompanhamento, por duplas de mestrandos, de uma atividade prática na graduação da Faculdade de Direito de Vitória em que pudessem refletir acerca de seu potencial de proporcionar uma formação diferenciada no curso de Direito. Além da observação da estratégia desenvolvida, os mestrandos também buscaram trazer o embasamento teórico-pedagógico e analisar a adequação da atividade ao Projeto Pedagógico da instituição e também às diretrizes que informam os cursos de Direito no Brasil. Os artigos elaborados mostraram-se extremamente ricos em fontes de pesquisa e análise crítica dos autores consultados. A partir dos relatos feitos em sala pelos mestrandos e da leitura dos artigos, ficou claro para todos nós o quanto é possível pensarmos na educação jurídica com lentes mais amplas, superando o exclusivismo da aula expositiva.