Esta obra tem como objetivo principal analisar o discurso dos acadêmicos da Universidade Estadual de Goiás, do Câmpus São Luís de Montes Belos, a respeito do cárcere. Fizemos a entrevista com vinte acadêmicos, sendo cinco de cada um dos cursos de licenciaturas, Letras e Pedagogia, e de agrárias, Medicina Veterinária e Zootecnia. Através do nosso estudo, refletimos sobre o que constitui o imaginário dos discentes sobre esse lócus, fundamentando-nos na Análise de Discurso de linha francesa que considera discurso/ideologia/sujeito de forma indissociável. Além disso, para compreender o sistema prisional utilizamos de estudos foucaultianos sobre a história das prisões e a sua evolução ao longo do tempo. Trata-se de um trabalho de caráter bibliográfico e de campo que discute a imagem de prisão e de encarcerados, em enunciados produzidos por estudantes de graduação. Assim, analisamos a discursividade, observando por um lado as marcas linguísticas que apontam para um resultado com a predominância de uma formação discursiva punitivista que se constitui por um imaginário sócio-historicamente construído de forma equivocada e preconceituosa. Por outro lado, expomos alguns enunciados que ilustram o fato de nossa sociedade também dispor de sujeitos que se inscrevem em uma formação humanista, distinta da predominante.