A pandemia de covid-19 assustou o mundo em 2020 exigindo, como um dos principais instrumentos para seu controle, os processos de isolamento e distanciamento social. A necessidade de se evitar os contatos próximos entre as pessoas causou profundas mudanças nos modos de fazer a Educação escolar em nosso país. Pelo fato de terem sido alterações um tanto quanto profundas e repentinas, fez com que todos(as) os(as) professores(as) do Brasil se “ajustassem” a essa nova realidade didático-pedagógica em questão de dias. Isso gerou uma enorme sobrecarga de trabalho, somada aos estudos e processos formativos necessários para a implementação do Ensino Remoto Emergencial (ERE). A reflexão empreendida neste livro, sobre o nosso próprio trabalho, traz assim muitos traços do relato de experiência, e teve como objetivo compartilhar com a sociedade brasileira as dúvidas e angústias que fizeram de nossa profissão, por dois anos aproximadamente, um dos maiores desafios que já enfrentamos enquanto docentes. Mais uma vez, na História de nosso país, a classe do magistério reafirmou seu valor social e profissional ao efetivar o ERE, diante de condições de trabalho pedagógico tão adversas.