A obra trata sobre temas importantes para a formação de professores, mas que, por vezes, não se cruzam com a frequência necessária para que possamos ter clareza sobre a importância que a arte e a narrativa têm para a formação de professores no que tange as discussões sobre desigualdades. (...) Sem dúvida essa é uma obra que nos inquieta enquanto profissionais que formam professores. Quanto conhecemos nossos alunos, suas histórias, suas dificuldades? Quais são as ideias pré-concebidas que acompanharão suas práticas pedagógicas e que os cursos de formação não conseguem captar? Este livro é, sem dúvida, um grande convite para pensarmos sobre a estética e a ética da desigualdade escolar na formação de professores. Ana Paula Ferreira da Silva