Neste livro, professores-pesquisadores da área de Ciências Humanas problematizaram a ascensão das políticas antidemocráticas, procurando evidenciar a demolição da construção democrática da educação no Brasil. Colocaram em discussão as ofensivas contra as políticas de democratização da educação básica e superior inscritas no Movimento Escola sem Partido, na Reforma do Ensino Médio, nas disputas pelos currículos escolares como as que se apresentam por meio da Base Nacional Comum Curricular, no fechamento das escolas do campo, no solapamento da educação indígena, no Programa Future-se, no modus operandi do Ministério da Educação e em outros projetos de desmantelamento e mesmo destruição da edificação da educação democrática.
Os textos aqui reunidos nos convidam a refletir sobre a educação como condição de possibilidade de uma sociedade democrática e a transbordar os diques do neoliberalismo e do neoconservadorismo que se erguem nas instituições educacionais para conter a democracia também nelas.
Essas reflexões instam-nos a resistir aos processos colonizadores empreendidos por grupos sociais dominantes e dirigentes hoje situados nos extremos da direita política e a engendrar o que Paulo Freire chamou de “mentalidades democráticas” que possam construir e fortalecer a democracia no Brasil.

Com textos de: Adriano Correia, Afonso Celso Lana Leite, Alex Degan, Artur Nogueira Santos e Costa, Christian Laval, Clayton Cardoso Romano, Daniel França Oliveira, Daniele Cristina de Souza, Edemilson Antunes de Campos, Idalice Ribeiro Silva Lima, Ileizi Fiorelli Silva, Ira Shor, Jacqueline Sinhoretto, Janaina Francisca de Souza Campos Vinha, Jean Pablo Guimarães Rossi, Larissa Brito Ribeiro, Lorene Figueiredo, Lúcio Marques, Luis Felipe Miguel, Márcio Ferreira de Souza, Marilena Chauí, Michel Oliveira, Natália Aparecida Morato Fernandes, Peter McLaren, Rafaela Cyrino, Régia Cristina Oliveira, Ricardo Fernandes Pátaro, Ricardo Musse, Wagner da Silva Teixeira.