A incursão da pesquisadora no cotidiano de uma pré-escola e de uma creche traz o leitor para a especificidade de práticas concretas. Ao se identificar positiva ou negativamente com as situações descritas e analisadas, o professor, independente do grau em que atua ou para o qual se forma, poderá estabelecer relações com suas próprias ações e concepções, analisando-as de modo mais distanciado.