• Epistemologia do professor de matemática

Os professores dizem que os alunos precisam copiar e fazer exercícios. Mas, ao mesmo tempo afirmam que os alunos talentosos não precisam repetir para aprender. Os docentes atribuem muitos objetivos à aprendizagem de matemática, como adquirir a capacidade de pensar, fazer relações, organizar o pensamento, raciocinar logicamente e, até, melhorar a organização pessoal ou aumentar a autoconfiança. Mas, tais objetivos não se atingem com cópia e repetição. O que sustenta esse contra-senso? A sobrevivência de concepções epistemológicas do senso comum. Daí nossa convicção de que a formação docente precisa urgentemente de uma radical crítica epistemológica.

Código: 14956
EAN: 9788532642929
Peso (kg): 0,900
Altura (cm): 24,90
Largura (cm): 20,30
Espessura (cm): 2,50
Especificação
Autor Fernando Becker
Editora VOZES
Número Edição 1

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Epistemologia do professor de matemática

  • Disponibilidade: Esgotado
  • R$190,00