Os estudos aqui reunidos procuram compreender as mutações que vêm ocorrendo no campo da ética na sua relação com a educação. Abordam questões da prática educativa concernentes à responsabilidade social em qualquer nível de ensino, seja na educação formal, seja na educação informal. Discutem a identidade específica do educador e do educando a ser construída no enfrentamento dos desafios históricos que impactam a sensibilidade ética do professor.