Esta obra teve como objetivo compreender e descrever as tensões curriculares no âmbito da Educação Física entre licenciatura e bacharelado, analisando os agentes e as instituições envolvidos na política de formação profissional do campo e localizados na cidade de Belo Horizonte/MG. Os cursos de graduação em Educação Física, marcados pela organização curricular que legitimou a separação entre licenciatura e bacharelado, delimitaram não apenas os campos de formação e atuação profissional, mas atraíram, paulatinamente, tensões de novas práticas sociais evidenciadas na forma como agentes e instituições se apropriam das ideias postas na práxis do conhecimento curricular.