Materializar a integração curricular e sistematizar as experiências vividas continuam sendo grandes desafios para milhares de professores e professoras em todo o Brasil. Superar esses e outros desafios exige uma reflexão profunda sobre a práxis pedagógica e as estruturas que a envolvem, o que implica em compreender o trabalho de sala de aula a partir de suas particulares e totalidades. Escrito por professores e estudantes dedicados ao trabalho com o Ensino Médio Integrado, este livro mostra os percursos pedagógicos e de síntese de experiências vividas em sala de aula com as chamadas Oficinas de Integração, no contexto do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Chapecó. Inspiradas nas experiências de educação popular crítica da América Latina e nos pressupostos do currículo integrado, as Oficinas de Integração apresentam-se como um grande laboratório pedagógico, no qual estudantes e professores vivem experiências teóricas e práticas, compartilham saberes e se transformam a partir do trabalho cotidiano. Relacionando os conhecimentos produzidos e sistematizados nas Oficinas de Integração com as diferentes dimensões da vida, a obra apresenta inúmeras possibilidades para o trabalho interdisciplinar em sala de aula e para a materialização de uma formação humana crítica, emancipadora e integral.