Este livro apresenta o resultado da pesquisa de campo realizada em uma escola pública de ensino, onde se estudou o uso das novas tecnologias como ferramenta didático-pedagógica, avaliando suas implicações e desafios, destacando-se até que ponto essa abordagem interfere na manutenção da qualidade geral do ensino na escola. A revolução tecnológica que se acelerou nas últimas décadas, consolidou-se de tal modo que começa a repercutir na educação. O uso crescente das novas tecnologias em nosso cotidiano lança aos professores Novos desafios diários. Portanto, é uma obra indicada para todos aqueles que de alguma forma têm interesse em tecnologia no processo ensino-aprendizagem ou em desenvolvimento de projeto de pesquisa. Espero oferecer aos professores, aos pesquisadores uma abordagem teórico-prática do uso das tecnologias como ferramenta de ensino.