Pensar as políticas públicas na garantia e na formação da cidadania em tempos de negação é adentrar os entremeios do combate à redução da desigualdade social, na busca de desmistificar a partir de ações engajadas e contextualizadas com cada pedaço/recorte/lugar em que, com ações pontuais aplicadas nos diversos campos: econômico, político e cultural. A ação dialógica permite que os sujeitos sejam potentes a mudar, transformar, de acordo com práticas interativas, colaborativas e participativas, a partir de práticas pedagógicas, gestoras e administrativas, por meio de processos emancipatórios e autorais que vise a uma educação qualitativa. Assim, apresentamos a obra Entre Políticas Públicas Sociais e Cidadania: Diálogos Contemporâneos como ato de propor, criar, desenvolver uma discussão sobre estes compõe uma rede de atuação educacional mais fluida, plural e repleta de possibilidades. Esta obra pretende mobilizar/inspirar outros professores e pesquisadores nos fazeres e saberes das práticas pedagógicas desenvolvidas nos espaços formais institucionalizados ou não, para a melhoria da qualidade da formação do cidadão, com questões que poderão servir de base para profissionais, professores, pesquisadores, brasileiros.