Diante da inclusão de pessoas com deficiência visual no sistema regular de ensino, torna-se necessário adaptar a forma de ensinar matemática. Um dos motivos é adequar tanto a linguagem quanto a descrição de várias figuras ou representações matemáticas (como desenhos de polígonos sem detalhar cada ente envolvido ou como apresentar fórmulas como b² ? 4ac). Esta obra objetiva apresentar métodos e técnicas para adequar a matemática às particularidades dos discentes, respeitando seus limites e valorizando suas potencialidades.