“Formadores de professores multiculturais considerarão este livro um útil complemento à literatura sobre questões curriculares e educacionais relacionadas aos alunos afro-americanos. Professores atuantes e professores em formação terão uma oportunidade de criar estratégias e técnicas apropriadas para suas próprias salas de aula, com base naquelas que são mostradas neste livro. Pais e membros da comunidade serão capazes de usar o livro como um ‘tema de discussão’ para ajudar a esboçar a redefinição de escolas comunitárias que melhor se adaptem às necessidades de seus alunos. [...] Um problema específico, como a educação, não pode se sustentar sozinho; de preferência deve estar vinculado a questões mais amplas, como defesa nacional, competitividade econômica ou crime. Neste livro, tentei reformular o que tem sido considerado como o problema do ensino de afro-americanos dentro da promessa de uma prática bem-sucedida, e o problema de nossa incapacidade de refletir em como podemos aprender com esse sucesso.”