"Nossa educação está em crise": eis um mantra repetido à exaustão. A crise, contudo, não é privilégio da "nossa" educação. E também não é de hoje! Pode-se dizer que a crise é inerente á educação, mas, até certo ponto, positiva, particularmente quando da o que pensar a todos os envolvidos no processo educativo.

De acordo com o filósofo alemão Martin Heidegger (1889-1976), conquistamos o sentido da palavra "pensar" quando nós mesmos pensamos. Para que isso aconteça, devemos estar preparados para aprender a pensar.

O objetivo deste livro é mostrar a cada professor como aprender e ensinar a pensar.