O livro “Aprendizagem da docência e as relações estabelecidas no estágio em matemática” é uma valiosa contribuição para o campo da formação docente. Resulta de uma profunda imersão da autora nos aportes teórico-metodológicos da Teoria Histórico-Cultural e da Teoria da Atividade. O potencial desta obra não está somente na discussão de um assunto tão importante como o estágio curricular supervisionado, mas principalmente no entendimento da formação docente como promotora do desenvolvimento humano e, assim, volta seu olhar para as tramas que vão sendo delineadas durante esse percurso formativo. Ao analisar elementos como a formação do pensamento teórico sobre a docência, a preparação para a futura práxis e a formação da personalidade docente, esta obra desencadeia reflexões importantes sobre o processo de apropriação do papel social do professor no contexto do estágio curricular supervisionado. Prof.ª Dr.ª Halana Garcez Borowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte