A inspiração para a organização deste livro, que conta com 29 autores, se iniciou com nossa viagem até Helsinki, em 2018. Já conhecíamos através de Carl Rogers o paradigma Centrado em Estudantes, porém a viagem nos possibilitou contato com a prática e os resultados humanos dessa revolucionária maneira de lidar com a educação. A partir daí, engajadas em promover aprendizagens mais significativas, construções coletivas, relações mais afetuosas/respeitosas e estruturas mais horizontalizadas na educação, decidimos reunir pessoas de diferentes contextos, culturas e vivências para, de maneira bastante concreta e propositiva, oferecer possibilidades de transformação para a educação. Acreditamos em uma educação que se paute na empatia, reconhecendo e valorizando os aprendizes como sujeitos históricos, sociais e interseccionais que devem ter suas subjetividades respeitadas. Gostaríamos que ao lerem as experiências finlandesas, brasileiras e chilena, as leitoras e os leitores refletissem sobre a necessidade de ressignificarmos relações e práticas educacionais no Brasil, onde coerção e disciplina não sejam prioritários em relação à liberdade de ensinar e aprender e à necessária curiosidade do aprendiz. Boas reflexões e conversações!