Este livro contém algumas análises teóricas e prospectivas que traduzem as discussões ocorridas no IPF sobre a educação de jovens e adultos, destacando-se: questão da formação do educador; a importância da EJA para a construção de uma sociedade mais justa e democrática; análise das políticas públicas de EJA no Brasil, desde a década de 1940 até o início do século XXI; os desafios da EJA na sociedade contemporânea, como a exclusão social, a desigualdade e a globalização; propõem-se princípios e diretrizes para a prática docente na EJA; abordagem de diferentes metodologias de ensino e aprendizagem adequadas à EJA; a importância da avaliação formativa na EJA; apresentação de propostas para a formação de educadores para a EJA.