A partir das pesquisas e estudos desenvolvidos no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC), esta obra põe em destaque a relação entre educação e contemporaneidade, a partir da qual as subjetividades e as interações sociais experienciadas nos contextos de diversidade que são constitutivos da vida humana em sociedade, possam ser demonstradas a partir dos textos aqui apresentados. A percepção dos fenômenos sociais em seus contextos originais e as demandas educacionais de contextos diversos de formação são trazidas à tona nas páginas deste livro. É nessa perspectiva que o volume 3 da Coletânea Educação e Contemporaneidade, com a subtemática “Perspectivas, interfaces e práticas formativas”, discute questões que se constituem e se alimentam “nas relações entre os sujeitos da diferença, entre singularidades, sendo essa a condição de mundanidade e de realidade” (LIMA JR; NOVAES; HETKOWSKI, 2012, p. 47), essenciais para vivermos a contemporaneidade. Composta por três sessões, a obra representa uma pequena parte das inquietações vivenciadas nos estudos, discussões e pesquisas do PPGEduC, demonstrando o entrelaçamento dos objetivos das quatro linhas de pesquisa do Programa (Lpq1 – Processos Civilizatórios: Educação, Memória e Pluralidade Cultural, Lpq2 – Educação, Práxis Pedagógica e Formação do Educador, Lpq3 – Educação, Gestão e Desenvolvimento Local Sustentável, LPq4 – Educação, Currículo e Processos Tecnológicos) com a proposta do PPGEduC.