Acreditando que publicar é uma das formas de sistematização e avaliação do realizado, organizamos e apresentamos a obra Educação Física Escolar a contribuição do PIBID. Explorando a relação educação física, escola, formação de docentes para a educação básica, desejamos contribuir e dialogar com os diversos sujeitos e saberes que constituem os cotidianos escolares e as formações de professores. Especialmente em um ano em que, pela primeira vez em nossa história, nosso Ministro da Educação é docente, discutindo política ética e, conclamando a união de toda a sociedade para o avanço da educação. O PIBID, como Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, convida a pensar na organização geral do trabalho na escola. Fazendo parte de uma Instituição Pública Federal de Ensino Superior, ao aderirmos a esse Programa, materializamos o compromisso da Universidade com a formação de docentes para o magistério na Educação Básica, especialmente na rede pública de ensino. E, nesse movimento, a Escola como parceira nessa formação, se compromete em apoiar e concordar com a inserção de seus professores no PIBID, como supervisores ? também bolsistas CAPES. Ao partir do pressuposto de que a preparação para o exercício da docência na Educação Básica precisa levar em conta as especificidades relativas à formação na área, consideramos que a inserção no PIBID pode-se apresentar como estratégia que afirma a Educação Física como direito do aluno e, ao mesmo tempo, questionadora da formação inicial de professores.