É certo que a Matemática tem se destacado como elemento fundamental ao desenvolvimento dos povos e como ferramenta indispensável à materialização do pensamento e da criatividade humana. No que diz respeito à Matemática produzida e trabalhada nos espaços acadêmicos e nas escolas de Educação Básica, pesquisas recentes apontam que professores e pesquisadores têm compreendido a importância de torná-la mais compreensível no intuito de oportunizar aos estudantes o encontro dessa Ciência em diferentes contextos, de modo que possa ser observada e experimentada por um prisma de múltiplas abordagens. As pesquisas que compõem os capítulos deste livro foram desenvolvidas por professores e estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE e buscaram privilegiar não somente exposição de conteúdos, mas também, a promoção de espaços de aproximação entre as áreas da Matemática Pura e Aplicada e da Educação Matemática. Desse modo, pretendem suscitar nos seus leitores, a certeza que a Matemática é, inesgotavelmente, enigmática e desafiadora e que essas características têm alimentado a mente inventiva, criadora e criativa do ser humano na tentativa de resolver problemas e de criar mecanismos de (sobre)vivência que se harmonizem com a realidade social, cultural e com o meio ambiente.