O livro tem como objetivo analisar os currículos de Cursos de Licenciatura em Pedagogia das Instituições de Ensino Superior públicas do Estado do Paraná em relação ao conhecimento de Arte-Artes Visuais, na formação do pedagogo para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Apresenta um mapeamento dos Cursos de licenciatura em Pedagogia no Brasil e em especial no Estado do Paraná. Faz uma reflexão dos Projetos Pedagógico Curriculares e os fundamentos teóricos pedagógicos no currículo das Licenciaturas em Pedagogia. Propõe uma discussão do que, como, por que e de que forma o currículo organiza a Arte-Artes Visuais como criação, expressão e conhecimento para formação para a docência, na educação infantil e anos iniciais. O livro é uma contribuição em aberto, para rever e repensar teorias de currículos para a organização da práxis educativa em seu campo expandido para pensar a formação e atuação de professores na formação humana da educação infantil e anos iniciais, provendo o debate da Arte-Artes Visuais no Curso de Pedagogia das IES públicas do estado do Paraná.