No livro “O que eu estou fazendo aqui? Percursos curriculares nos cotidianos da educação básica” o autor busca romper com o hegemônico a fim de desvendar, de compreender, de transformar o espaço da sala de aula. Assim, tem em seu horizonte um projeto de emancipação que amplia os sentidos que a modernidade determinou para esta palavra.  Em seu trabalho discute os currículos escolares trazendo para a cena os conflitos vividos em seus cotidianos, as impossibilidades de seguirmos o script curricular porque somos atravessados pelas situações trazidas por nossos estudantes. Vinícius busca construir a emancipação a partir de uma nova relação entre o respeito da igualdade e o princípio do “reconhecimento da diferença”, conforme formulado por Boaventura de Sousa Santos (2006) e defendido por tantos de nós.