O que move o estudo publicado neste livro são indagações teóricas sobre a interface entre as “novas mídias”, a formação política atual e a esfera pública. Um dos objetivos centrais é transcender este conceito, tal como pontuado por Jürgen Habermas, visto que defende que o agir nesta esfera resume-se a expor e ouvir ideias na forma discursiva verbal. Normalmente, autores da área da Educação utilizam o pensamento de Habermas em duas vertentes: na construção de um público apto a argumentar utilizando-se de linguagem verbal; e nas discussões sobre a formação política definida como a capacidade de construir e expressar opiniões de forma crítica e reflexiva. Caracterizada, pelo autor, como espaço racional e mediado pela linguagem verbal, algo foge a essas interpretações, especialmente quando observamos a interação na web. Com o intuito de preencher essas lacunas novas reflexões sobre o conceito habermasiano serão apresentadas, procurando transcendê-lo a partir da incorporação de aspectos corporais, emocionais e tecnológicos. Aliando a hermenêutica às discussões sobre a cognição e mente estendidas compreende-se os artefatos conectados à internet como tecnologias cognitivas, extensões da mente e materiais que possuem efeitos tão importantes quanto a racionalidade e a linguagem verbal na construção de significados e visões de mundo.