Estudar as línguas de sinais, analisando desde suas estruturas linguísticas até suas dimensões culturais, é fundamental para que possamos refletir sobre processos que contribuem para formação da identidade dos sujeitos surdos.
Assim, esta obra investiga concepções teóricas que, além de elucidar as diferenças linguísticas trazidas pelo contexto da surdez, discutem a língua de sinais em suas dimensões educacionais, sociais e afetivas, evidenciando a importância do desenvolvimento de políticas educacionais e linguísticas que deem suporte ao fortalecimento e à disseminação da Língua Brasileira de Sinais (Libras).