La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. En las dos primeras unidades, los estudiantes crearán una unidad didáctica que será un repaso de lo estudiado hasta ahora en el nivel B2 y que utilizarán como test o examen de evaluación. En las cuatro unidades siguientes, los estudiantes realizarán un trabajo final que responde al desarrollo y creación de cuatro tipologías textuales: descriptiva, narrativa, argumentativa y expositiva relacionadas con el tema visto en cada secuencia didáctica. En las últimas cuatro unidades se hace alusión a las diferentes capacidades que debe manejar el alumno para ser competente desde el punto de vista comunicativo. Así se introducen diferentes contenidos gramaticales que pueden ser útiles para un estudiante de este nivel, y se termina con una propuesta de la evaluación de las diferentes competencias.