Os estudos reunidos nesta obra, cada um a seu modo, indicam a necessidade de compreensão do papel do coordenador pedagógico no contexto da escola pública do século XXI. Apontam ainda os desafios de atuação profissional e de formação continuada que estes profissionais vivenciam cotidianamente. Os textos refletem criticamente sobre o papel do coordenador pedagógico, no entanto, deixam transparecer a convicção de que este profissional pode contribuir, juntamente com toda a equipe gestora da escola, com a melhoria da qualidade da educação básica pública.