Este livro trata da Universidade brasileira como instituição social que tem o papel de contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e ecológica, pela via do conhecimento, indagando sobre a possibilidade de práticas transformadoras no âmbito da relação universidade-sociedade que aportem contribuições ao exercício da função social das instituições de nível superior, ainda que em cenários adversos no interior das próprias instituições e nas políticas públicas. Estuda a repercussão de experiências acadêmicas com Pesquisa-Ação (PA), voltadas à interação entre conhecimento científico e saberes populares em diferentes áreas de conhecimento e campos de prática, como estratégia de articulação entre ensino, pesquisa e extensão e de aprofundamento democrático da instituição. Aborda fundamentos e cenários da pesquisa-ação no Brasil, autores de referência e principais aplicações desse tipo de pesquisa no país, apresentando um panorama de experiências recentes com PA e suas variações na educação superior brasileira. Relata e analisa conhecimentos produzidos com outros pesquisadores em abordagem concreta, para tecer uma apreciação das potencialidades, dos desafios e da relevância desse tipo de metodologia na promoção de uma ecologia de saberes e do compromisso social da Universidade. E expõe ao leitor um arcabouço teórico-prático sobre a PA: aspectos conceituais, procedimentos operativos da pesquisa de campo, instrumentos de levantamento e de análise dos dados aplicados nesta experiência.