Pesquisa como ensino é desenvolver a capacidade de escolha de questões, a habilidade de transformar questões em processo de investigação, em articular as dúvidas com a possibilidade de formulação de respostas (a construção da autonomia humana). O aluno pesquisador se depara com o conhecimento sem a tradicional ingenuidade que cerca aqueles que apenas memorizam informações: ele também é autor e, de alguma maneira, percebe-se como um parceiro de outros pesquisadores e autores que povoam seus livros. O aluno-pesquisador não é um autor de conhecimento científico, mas produtor de um saber específico. O significativo é que a pesquisa redefine a relação do aluno com o conhecimento e com o processo de sua produção. Estamos, portanto, referindo-nos às competências e habilidades relacionadas com os procedimentos que constroem o saber.
Código: |
33760 |
EAN: |
9788575262788 |
Peso (kg): |
0,192 |
Altura (cm): |
21,00 |
Largura (cm): |
13,80 |
Espessura (cm): |
0,50 |
Especificação |
Autor |
Cláudia Sapag Ricci |
Editora |
AUTÊNTICA |
Ano Edição |
2007 |
Número Edição |
1 |