Psicologia escolar e educacional: um guia didático tem a ambição de ajudar professores de disciplinas de graduação relacionadas à Psicologia Escolar e Educacional, visto que proporciona um arcabouço de materiais teóricos e práticos que foram elaborados por especialistas de diversas áreas da Psicologia e da Educação em colaboração com jovens pesquisadores. Assim sendo, esta coletânea de textos reúne pesquisadores seniores e pesquisadores que estão iniciando suas trajetórias acadêmicas, de forma a encorajá-los a trilhar essa importante vereda que é a Psicologia Escolar e Educacional.
Este livro está organizado seguindo uma lógica progressiva. Inicialmente, o livro provê o contexto histórico da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil e discute o papel do psicólogo escolar. Os subsequentes capítulos são de ordem teórico-prática, comentando criticamente a atuação do psicólogo escolar em relação a várias temáticas, como entrevistas com famílias e resolução de conflitos. Outras contribuições ainda lidam com o problema de inclusão no sistema educacional brasileiro, advogando um modelo social de inclusão, o qual contrasta com o modelo médico, e comparando o caso brasileiro com outros contextos, como o norte-americano, o britânico e o moçambicano.