Serviço Social e educação: uma análise sob a perspectiva do projeto ético-político da profissão é resultado de reflexões proporcionadas pelo exercício da pesquisa. Tal pesquisa foi concluída em 2017 no programa de mestrado em Serviço Social e direitos sociais da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Apresentar essas reflexões e os resultados da pesquisa por meio desse livro tem o objetivo de contribuir com o amadurecimento teórico acerca da educação como rico espaço de atuação profissional para o(a) assistente social. Para tanto, as problematizações realizadas aqui estão alicerçadas na concepção ampliada de educação, evidenciando seu potencial crítico e sua capacidade emancipatória. Do mesmo modo, as análises realizadas ancoram-se na defesa do projeto ético-político da categoria. Dessa forma, o livro apresentado estrutura suas discussões na articulação das categorias educação e projeto ético-político para, a partir dessa articulação, pensar a atuação do(a) assistente social na educação, apontando possibilidades e desafios para essa inserção profissional. Por fim, as reflexões apresentadas partem da experiência profissional realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, para em um exercício de aproximação dessa particularidade compreender alguns aspectos que compõem o todo, que é a inserção do(a) assistente social na educação.